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  • Photo du rédacteurinfo Makindy

Computing License, checked!

Conformément aux orientations des programmes de cette année, le cycle 3 - CM/6ème a accès à l'outil informatique directement à l'école.

Tout comme conduire une voiture, l'utilisation d'un ordinateur requiert des règles d'utilisation sérieuses, afin de garantir :

· la sécurité des élèves,

· l'intégrité des élèves,

· l'utilisation raisonnée et efficace de l'outil.

C'est pourquoi notre première leçon s'est centrée sur le thème « code de l'Internet ».


La mécanique de l'Internet :

Qu'est-ce qu'Internet ? De la requête envoyée à Google à l'information reçue - Que se passe-t-il concrètement ?

Les élèves ont enquêté sur le voyage du message en découvrant la signification des mots suivants : le navigateur, l'opérateur Internet, le câble sous-marin, la fibre optique et le serveur ( 😊 non pas celui du restaurant 🙂).


Que signifie le mot Web ?

Les élèves ont découvert que cela représente le schéma des câbles Internet qui relie les pays entre eux, les élèves.





L'utilisation d'Internet :

Pour « surfer » sur le Web, on a besoin d'une « planche ». Cette planche est notre navigateur Internet. 🙂

À travers la question des élèves : "Je veux aller sur un site de chevaux."

Nous avons découvert l'importance de bien saisir "l'adresse web" afin de pouvoir s'orienter sur le Web et surtout de rester en sécurité.

· Reconnaître les adresses non sécurisées,

· Préserver notre identité,

· Le respect de nos données personnelles sur Internet.



Cela nous a mené à la définition de nos 12 conseils pour éviter les pièges sur Internet.








Bilan : Grâce à leur envie d'utiliser leur nouvel outil, les primaires réussissent haut la main leur code de la route de l'Internet.

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